荆 门 实 验 小 学 赋
李勋明
维荆门之古城,斯楚塞之望地。三千年灵应感被,五百代人文传奇。老莱子隐耕蒙山,奠定圣人故里。陆九渊修筑城垣,夯实城市根基。龙潜四泉,凤鸣八景,文脉胤续,坤轴呈机。时逢盛世,有“实验”小学,派生于龙泉书院,发祥于古府州驿。百十年来,惟斯校之崇新,赖群贤之戮力,启蒙少儿万千,造就达人济济。君不见,斯土老师,无不以执教实验小学而自豪!阖郡少年,无不以发蒙实验小学而欣喜!
有校训乎?曰“尚真自主,尚行自立,尚新自信。”有校风乎?曰:“厚德,博学,笃行。”有教风乎?曰:“品正学高,乐业施教。”有学风乎?曰:“乐学好思,友善向上。”若夫尚真,不忘初心,牢记使命。若乃尚新,学而不厌,自强不息。至若尚行,自信人生百年,会当水击千里。
教风如何?殷怀造士,砥砺耕耘。小小三尺讲台,卓卓一生大任。行与天地合,言与时俱进。不以世俗而移志,不为物欲而累身。荷重担而不塞其责,植栋梁而未矜其能。淡其利而情系鸿鹄,施其爱而惠之儒生。育才为天地立心,树人为生民立命。甘为家国担道义,誓为民族扶菁英。
学风正否?见贤思齐,尊师如父。君不见,程门立雪,子贡结庐。张良礼师,终为国辅。姬昊汲黯,启蒙秦皇汉武。袁公赵普,成就唐宗宋祖!匡衡凿壁,借光苦读。勾践卧薪尝胆,苏秦引锥刺股。含英咀华,致知格物。噫嘻!万般皆下品,唯有勤读书。书中自有济世才,书中自有齐家路。 时维癸卯,学校再迎新机遇,校址北移二百米。独占城市玄武,坐空南北东西。超前规划,顶层设计;教学楼、行政楼、排列有序;报告厅、体育馆、试验楼、整齐划一;幼儿园、体育楼、环为藩蓠。巍巍乎!廊道行空,高低冥迷。黉门赫赫,良木依依。盘盘焉!楼宇北回而西构,覆压五万余平米。八十八班临庭园,统纳四千师生于一体。噫吁!教育硬件超前,学习环境优异。阖郡拔尖园丁,一城精英子弟,竞学于斯,竞秀于斯。治国安邦之士频出,经天纬地之材蔚起。于是乎,百年名校之誉,越彰越显,弥久弥兴矣!
嗟呼!大道之行,志士舍身成仁,圣人不积守义。百年后,五州一统,四海清一。我辈穿越时空,重游母校,迎接旅星校友,缅怀建校先驱。同上太空揽月球,飞星宇宙追神女!谈笑里,再赋学校新篇章,踏浪漳海舞椽笔。一万年太久,只争朝夕!
注:
1.楚塞之望地:《史记·楚世家》载楚昭王曰“自吾先王受封,望不过江汉”,《左传•哀公六年》载楚昭王曰:“江汉沮漳,楚之望也”。
2.坤轴呈机: 镶刻在文明湖畔“坤轴呈机”碑,为明嘉靖年间李鳌所书。易理释乾为阳,坤为阴,阴阳相合而生万物。龙泉乃荆门地域坤地轴穴,“坤轴呈机”寄托了先人们希望斯地长发其祥的美好愿望。
3.古府州驿: 荆门古州署位于凤凰台,实验小学紧邻凤凰台东。
4.鲲鹏:《庄子·逍遥游》:"北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。" 5.驷骥:驷:驾车的四马;骥(音铁):赤黑色的马。《诗经.秦风》 驷骥孔阜,六辔在手。公之媚子,从公于狩。奉时辰牡,辰牡孔硕。公曰左之,舍拔则获。游于北园,四马既闲。 蝤车鸾镳,载猃歇骄。
7. 见贤思齐:成语,孔子《论语·里仁》。“见贤思齐”,指见到有才德的人就想着与他齐平。
8.程门立雪:程颐,宋代著名理学家。杨时去拜程为师,程正打盹养神,杨时站在雪地里一直静静等待,待程颐察觉时,门外的雪已一尺多深了,喻礼师。
9.子贡结庐:孔子死后,子贡结庐墓旁,守墓六年,足见尊师之情,后人建屋三间,立碑一座,题为“子贡庐墓处”。
10.张良礼师:张良,汉开国功臣。张良少时,为一老人拾鞋穿鞋,歉躬卑下,得赐《太公兵法》,反复学习研读。后成为刘邦军师,帮刘邦平定天下,建立汉朝,被封为留侯。
11.姬昊:秦始皇的启蒙老师。
12.汲黯:字长孺,西汉名臣,汉武帝刘彻称其为“社稷之臣”。
13.袁公:唐国师袁天纲。
15.匡衡: 字稚圭,东海承人,西汉后期丞相,经学家。小时家贫,好学,家中无灯。于是,匡衡凿壁为洞,借邻居家的光来看书,“凿壁借光”典故源此。
16.勾践:《史记˙越王勾践世家》:“越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”卧薪:躺卧在柴草上,象征:发愤图强。尝胆:口尝苦胆,以锻炼意志。
17.苏秦:《战国策》苏秦乃洛阳人,学纵横之术,游说秦王,书十上而不为用,资用匮乏,潦倒而归,至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不以为子。苏秦乃叹曰:"此皆秦之罪也!"乃发愤读书,曰:"安有说人主而不得者乎?"读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
18.含英咀华:比喻读书吸取其精华。出自唐·韩愈《进学解》。
19.致知格物:西汉·司马迁《礼记·大学》:"欲正其心者先诚其意,欲诚其意者先致其知,致知在格物。意指推究事物原理法则总结为理性知识。 20.黉门:古代称学校的门,现在借指学校。